Værdigrundlag -

Ud over at være almentdannende og studieforberedende på et højt niveau, arbejder Dronninglund Gymnasium til stadighed på at være og udvikle sig som:

Et gymnasium, der kombinerer en lokal forankring i Østvendsyssel med et internationalt udsyn og perspektiv:

Det betyder bl.a., at vi har et samarbejde med lokale virksomheder, med folkeskolerne i området bl.a. gennem fag-karavaner, samt med lokale foreninger og organisationer. Desuden har vi besøgende fra lokalområdet i forbindelse med vores billedkunstudstilling, teaterforetillinger m.v..
Det betyder bl.a., at vi ud over den internationale dimension i mange af læreplanerne til stadighed opretholder og udvikler forbindelsen til vore udvekslings- og venskabsgymnasier. Endvidere har vi studierejser til forskellige destinationer i Europa, og endelig styrker vi det internationale i forbindelse med Operation Dagsværk, gennem fællestimer med tidligere elever, der har arbejdet eller opholdt sig i udlandet, og gennem besøg af gæstelærere.

Et gymnasium med faste, overskuelige rammer, hvor fællesskabet bygger på gensidig respekt og dialog, og hvor der tages hånd om den enkelte:

Det betyder, at de fysiske og arkitektoniske rammer på Dronninglund Gymnasium giver optimale betingelser for, at arbejde og samvær går op i en højere enhed. På fællesarealets åbne torv mødes man dagligt både i undervisningstimer og i frikvarterer, til hverdag og til store festlige begivenheder, eksempelvis når arealet gradvis omskabes til scenografisk ramme om de traditionsrige teaterforestillinger. Næsten alle begivenheder, der samler skolens elever og lærere, foregår i fællesarealet. Her lærer man hinanden at kende på tværs af årgange og klasser. Både fællesskabet og den enkelte er dagligt synligt til stede i dette rum.
Det betyder også, at mobbe- og bassementalitet ikke bliver tolereret. Tryghed, omsorg og en god omgangstone prioriteres højt på Dronninglund Gymnasium.

Et gymnasium med samarbejdende og engagerede lærere, der udfordrer eleverne i et inspirerende læringsmiljø med fokus på pædagogisk nytænkning:

Det betyder at vi har et godt og sammentømret lærerværelse, i vores selvforståelse uden klikedannelse og med kun få modsætninger.
Desuden har vi et stort lærerengagement i skolens liv i en bredere forstand (se nedenfor)
Vi har en lang tradition for pædagogisk udvikling gennem lærersamarbejde.– fx fik vi GLs pris for udvikling af projektarbejdsformer i 1999
85% af eleverne er enige eller delvis enige i at lærerne er engagerede og fagligt dygtige, samt at aktiviteterne uden for normal skoletid er et stort plus. Direkte utilfredse elever er der næsten ingen af.

Et gymnasium med en klar mediefaglig og musisk/kreativ tradition og profil:

Det betyder, at elever og lærere hvert år producerer en større teaterforestilling: revy, skuespil eller musical, ofte med danseoptrin.
Det betyder, at der hvert år afholdes julekoncert og forårskoncert. Vi har også et lærerband, der underholder ved forskellige lejligheder, ligesom skiftende elevbands ofte optræder.
Inden for medie- og filmfag producerer eleverne hvert år et stort antal kortfilm, hvoraf flere har taget priser hjem på filmfestivals. Gymnasiets aktive filmmiljø har basis i det helt nye og veludstyrede multimedie-lokale, men er samtidig en meget synlig del af fællesskabet, både når der optages og vises film (ofte med elever og lærere i rollerne).

Et gymnasium, hvor IT indgår naturligt i undervisning, samarbejde, vidensdeling og kommunikation:

Vi har udarbejdet en omfattende handlingsplan for IT-området, som rækker frem til 2010. Hovedlinjerne i planen er, at vi med hensyn til maskinel og programmel hele tiden skal være på et niveau, som brugerne opfatter som tidssvarende. Desuden skal IT være til stede overalt i skolens arbejde på en sådan måde, at den ny teknologi bidrager til at højne kvaliteten af uddannelsen og arbejdspladsen.

Et gymnasium, der styrker fagligheden og det sociale fællesskab gennem en række aktiviteter og oplevelser, der rækker ud over den almindelige faglige undervisning:

Det betyder bl.a. at nogle af skolens lærere hvert år arrangerer en frivillig skitur til et skisportssted i Europa i skolens vinterferie; vi afholder særlige introduktionsforløb med bl.a. en 3-dages skovskole for 1g , ekstremsport aktiviteter, alternative idrætsaktiviteter, en særligt tilrettelagt naturvidenskabelig nat for 1g, udvidede tematiserede morgensamlinger, fællestimer, café-aftener, filmfestivals, kultfilmaftener, pc-gamenight, bandbattles, fødselsdags- og gallafest m.m.